مركز تقويم المناهج والتدريس الكوري ينشر نتائج استقبال طلبات التسجيل للامتحان الموحد 2027
انخفاض طفيف في إجمالي المتقدمين وسط ارتفاع نسبة الخريجين إلى 31.5%
تركز واضح في اختيار مادة العلوم الاجتماعية وقوة ملحوظة في اختيار الإحصاء والاحتمالات بالرياضيات
![طلاب يحلون أسئلة اختبار القدرات الموحد 2026 في صباح يوم 13 نوفمبر الماضي في مدرسة إنهوا الثانوية للإناث بمنطقة ميتشوهول بمدينة إنتشون. [الصورة=وكالة يونهاب الإخبارية]](https://image.ajunews.com/content/image/2026/09/08/20260908170844384596.jpg)
وفقاً لمركز تقويم المناهج والتدريس الكوري، بلغ إجمالي عدد المتقدمين 551,864 متقدماً، بانخفاض قدره 2,310 متقدمين (0.4%) عن العام السابق (554,174 متقدم). غير أن تحليل التوزيع حسب فئات المؤهلين يكشف فروقات واضحة بين طلاب الثانوية الحاليين والخريجين. انخفض عدد طلاب الثانوية العامة الحاليين إلى 355,391 متقدماً، بانخفاض قدره 16,506 متقدمين (4.4%) عن العام السابق، ليمثلوا نسبة 64.4% من إجمالي المتقدمين.
في المقابل، ارتفع عدد المتقدمين من الخريجين إلى 173,706 متقدمين، بزيادة قدرها 13,784 متقدم (8.6%) عن العام السابق، ليصل إلى نسبة 31.5% من الإجمالي. كما ارتفع عدد المتقدمين من فئات أخرى مثل اختبارات التعليم الخاص إلى 22,767 متقدماً (4.1%)، بزيادة قدرها 412 متقدماً (1.8%) عن العام السابق.
وبناءً على ذلك، بلغت نسبة المتقدمين المتكررين (الخريجين واختبارات التعليم الخاص مجتمعة) 35.6% من إجمالي المتقدمين، مما يُتوقع أن يؤثر تأثيراً كبيراً على المنافسة في المستويات العليا. وتوزع المتقدمون حسب الجنس بواقع 283,216 طالباً (51.3%) و268,648 طالبة (48.7%)، مع انخفاض بـ 528 طلاب و1,782 طالبة مقارنة بالعام السابق.
فيما يتعلق بالتوزيع حسب المواد، تقدم جميع المتقدمين البالغ عددهم 551,864 (100%) في مادة التاريخ والثقافة الكورية الإجبارية. تلتها مادة اللغة الكورية بـ 545,251 متقدماً (98.8%)، ومادة اللغة الإنجليزية بـ 537,066 متقدماً (97.3%)، ومواد الدراسات الاجتماعية والعلوم بـ 531,676 متقدماً (96.3%)، والرياضيات بـ 518,939 متقدماً (94.0%)، و مواد اللغات الثانية والكلاسيكية الصينية بـ 121,209 متقدمين (22.0%). وجدير بالملاحظة أن عدد المتقدمين في مادة اللغات الثانية والكلاسيكية ارتفع بـ 18,707 متقدمين (18.3%) عن العام السابق، فيما انخفض عدد المتقدمين في مواد الدراسات الاجتماعية والعلوم بـ 5,199 متقدمين (1.0%).
في السياق العام للاختيارات المتخصصة، ظهرت اتجاهات واضحة نحو التركز على مواد معينة بذريعة تقليل الضغط على الطلاب.
في مادة اللغة الكورية (545,251 متقدماً)، اختار 407,493 متقدماً (74.7%) مسار الخطاب والكتابة، فيما اختار 137,758 متقدماً (25.3%) مسار اللغة والوسائط. أما في الرياضيات (518,939 متقدماً)، فقد استحوذ مسار الإحصاء والاحتمالات على 336,539 متقدماً (64.9%) بنسبة ساحقة، في حين اختار 168,199 متقدماً (32.4%) مسار التفاضل والتكامل، و14,201 متقدماً (2.7%) مسار الهندسة.
في مواد الدراسات الاجتماعية والعلوم (531,676 متقدماً)، اختار 524,234 متقدماً (98.6%) العدد الأقصى للمواد (مادتان)، مع اختيار 527,255 متقدماً (99.2%) مسار الدراسات الاجتماعية أو العلوم، واختيار 4,421 متقدماً (0.8%) مسار الدراسات المهنية. وفي تحليل التوزيع الداخلي للمتقدمين في مسار الدراسات الاجتماعية والعلوم (527,255 متقدماً)، اختار 367,073 متقدماً (69.6%) مادتي دراسات اجتماعية فقط، بارتفاع نسبته 8.6 نقطة مئوية عن العام السابق (61.0%).
في المقابل، انخفض عدد المتقدمين الذين اختاروا مادتي علوم فقط إلى 75,036 متقدماً (14.2%)، انخفاضاً حاداً من 120,692 متقدماً (22.7%) في العام السابق. بلغ عدد المتقدمين الذين اختاروا مادة واحدة من الدراسات الاجتماعية ومادة واحدة من العلوم معاً 85,146 متقدماً (16.1%).
في المستوى التفصيلي للمواد، سجلت مادة الدراسات الاجتماعية والثقافة أعلى نسبة اختيار في الدراسات الاجتماعية بـ 298,188 متقدماً (56.6%)، بينما سجلت مادة جيولوجيا الأرض الأول أعلى نسبة في العلوم بـ 82,792 متقدماً (21.7%). في الدراسات المهنية، اختار 96.8% (4,280 متقدماً) المسار الأساسي المشترك وهو الحياة المهنية الناجحة. وفي مواد اللغات الثانية والكلاسيكية، اختار 32.1% (38,954 متقدماً) مادة اللغة اليابانية الأولى.
من جانب آخر، أظهرت نتائج التطبيق أن نظام الإدخال الإلكتروني المسبق لطلبات الامتحان الموحد، الذي تم إدخاله للمرة الأولى على الصعيد الوطني هذا العام، استخدمه 518,214 متقدماً، أي ما يمثل 93.9% من إجمالي المتقدمين. وبحسب فئات المتقدمين، استخدم 99.1% من طلاب الثانوية الحاليين النظام الإلكتروني المسبق، مقابل 84.6% من الخريجين وفئات أخرى.
* تمت ترجمة هذا المقال تلقائيًا بواسطة الذكاء الاصطناعي.