افتتاحية: هل يخفي دمج الكليات العسكرية إضعافاً حقيقياً للجيش البري؟

الفريق جين يونغ-سونغ، رئيس هيئة الأركان المشتركة (يمين الصورة)، يظهر وهو يجيب على أسئلة النواب خلال جلسة استماع برلمانية شاملة حول وزارة الدفاع وهيئة الأركان المشتركة في جزيرة يويدو بسيول يوم 26 الشهر الماضي. على اليسار يظهر وزير الدفاع كانغ شين-تشول. [الصورة: مراسل يو داي-غيل، [e-mail]]

تدرس الحكومة الكورية الجنوبية خطة بديلة تقضي بإبقاء كلية الدراسات البحرية والجوية في مواقعها الحالية، مع نقل كلية الجيش البري وحدها إلى المناطق الإقليمية، بدلاً من توحيد كليات الجيوش الثلاثة في موقع واحد كما كان مخططاً في البداية. يمثل هذا تراجعاً عن المشروع الأصلي الذي تعهدت به الحكومة.

بالنظر إلى تصريحات الرئيس لي جاي-ميونغ السابقة بشأن محاسبة كلية الجيش البري على دورها المزعوم في انقلاب سابق، فإن هذا التعديل يثير مخاوف من أنه قد يشكل إجراء عقابياً فعلياً ضد كلية الجيش البري، وسعياً لإضعاف مكانة الجيش البري وتأثيره على الصعيد الوطني.

أكدت وزارة الدفاع بشكل متكرر على ضرورة دمج الكليات العسكرية لتعزيز القدرات المشتركة، وهي عنصر حاسم في الحروب الحديثة. غير أنه مع تصاعد معارضة جمعيات خريجي الأكاديميات العسكرية، تراجعت الحكومة عن خطتها الأصلية وعدّلتها، مما يعكس افتقاراً إلى الاتساق والوضوح في السياسة. يثير هذا تساؤلات جدية حول ما إذا تمت دراسة كافية وإقناع كافٍ قبل الشروع في هذا المشروع. لا يوجد إجماع واضح حول المبررات، كما أن تطبيق السياسة افتقر إلى الثبات المطلوب.

بينما يمكن الاتفاق مع الحكومة على أهمية القدرات المشتركة في الحروب الحديثة، فإن المساواة بين تعزيز القدرات المشتركة ودمج الكليات العسكرية تعكس عكساً للأولويات. تتمتع الجيوش البرية والبحرية والجوية بخصائص فريدة وواضحة من حيث مهامها وبيئات عملياتها إلى أنظمتها الأسلحة. من الضروري ضمان التخصص في كل فرع عسكري أولاً، ثم تعزيز التدريب والتعليم المشترك على هذا الأساس. إن دمج موحد بدون مراعاة كافية للخصائص الفريدة لكل جيش قد يؤدي ليس إلى تعزيز القدرات المشتركة، بل إلى تراجع عام في القدرة القتالية للقوات المسلحة.

لا تعد الكليات العسكرية مجرد مؤسسات تعليمية لتخريج الضباط، بل هي أيضاً أماكن تحافظ على الهوية والتاريخ والتقاليد الخاصة بكل فرع عسكري وتنقلها. إن التوقع بأن التجميع المادي للمرافق التعليمية في موقع واحد سيؤدي إلى إزالة الحواجز بين الأفرع العسكرية وتعزيز القدرات المشتركة هو توقع مفرط في البساطة. قد يؤدي تعديل النظم التعليمية بدون تحضير كافٍ إلى تعميق النزاعات الداخلية والالتباس داخل المؤسسات العسكرية.

من الصعب أيضاً قبول الحجة التي تربط بين دمج الكليات العسكرية ومنع الانقلابات العسكرية. تايلاند مثال واضح على دول تطبق نموذج التعليم المشترك للجيوش الثلاثة، لكنها ظلت تعاني من انقلابات عسكرية متكررة. لا يوجد ضمان بأن دمج المؤسسات التعليمية سيضمن الحيادية السياسية للجيش أو يعزز السيطرة الديمقراطية. السبيل الحقيقي لمنع الانقلابات يكمن في تأسيس المسؤوليات الدستورية للقوات المسلحة وتفعيل آليات السيطرة المدنية الفعلية على المؤسسة العسكرية.

أكثر إثارة للقلق هو تسارع هروب كبار الضباط من الخدمة العسكرية. وفقاً للجنة الدفاع في البرلمان، بلغ عدد الضباط الذين تركوا الخدمة طواعية في العام الماضي 1481 ضابطاً، بزيادة قدرها 47.8 بالمائة مقارنة بسنة 2021 التي شهدت 1002 ضابط. يعتبر الضباط أفراد أساسيين يقودون الجنود مباشرة ويديرون الوحدات العسكرية. قد يؤدي هروب هؤلاء الضباط إلى ضعف أنظمة القيادة والسيطرة العسكرية وتراجع القدرات القتالية. في مثل هذا الظرف، يبدو غير حكيم أن تعمل الحكومة على تأجيج النزاعات المحيطة بالتاريخ والتقاليد والتخصص في الكليات العسكرية، الأمر الذي قد يلحق الضرر بمستقبل القوات المسلحة.

يجب أن تنطلق إعادة تنظيم الكليات العسكرية من اعتبارات تتعلق بالقدرات القتالية المستقبلية للجيش وكفاءة تدريب الضباط، وليس من حسابات سياسية. لا يجب معاقبة أنظمة التعليم بدعوى ماضٍ معين لفرع عسكري، كما لا يجب السعي إلى تغيير تقاليد القوات المسلحة بما يتسق مع رؤى إدارية معينة. بدلاً من تحديد قرار مسبق بشأن نقل كلية الجيش البري أو دمج الكليات، يجب على الحكومة أن تستكشف حلولاً فعالة تقوم على دراسة معمقة لخصائص كل فرع عسكري وظروفه التعليمية. من المتناقض الحديث عن الاستعداد للحروب المستقبلية بينما يجري في الوقت ذاته تآكل التخصص العسكري والروح المعنوية للجيش. من الضروري إعادة النظر في هذه السياسات على أساس الالتزام الحقيقي بتطوير ضباط متفانين ومتخصصين.

* تمت ترجمة هذا المقال تلقائيًا بواسطة الذكاء الاصطناعي.