تسلط سلسلة <التعليم والرؤية> الضوء على قضايا التعليم الأساسي والثانوي والعالي في ظل انهيار التعليم العام، وتناقص عدد الطلاب في سن الدراسة، والتغييرات المستمرة في نظام القبول الجامعي. كما تسعى إلى استكشاف حلول مستدامة، مع الحفاظ على رؤية نقدية وإنسانية تجاه قضايا مجتمعنا.
شعرت وكأنني تعرضت لضربة مفاجئة من الخلف. اتضح أن الهدف الأساسي للسياسة التي تنادي بها وزارة التعليم والحكومات المحلية والجامعات بصوت واحد، والذي يستنزف مليارات الدولارات من الأموال العامة، يُنظر إليه من قبل الشباب الذين يجب أن يستفيدوا منه كلغة مريعة من "الحبس". لقد أدركت في تلك اللحظة وجود هوة إدراكية ضخمة بين اللغة الإدارية التي يعتبرها صناع السياسة أمراً مسلماً به وبين لغة الحياة الفعلية لدى الشباب ممثلي الطلب على هذه السياسات.
عندما نتأمل، نجد أن كلمة "الاستقرار الجغرافي" تمثل مفهوماً سلطوياً وموجهاً من قبل المسؤولين الإداريين بالكامل. بعيداً عن التعريف القاموسي الذي يعني التمسك بمكان معين والعيش فيه، فإن "الاستقرار الجغرافي" بالنسبة للشباب في العشرينات من أعمارهم، الذين يمرون بمرحلة استكشاف وانتقال، يُترجم إلى "الركود" الذي يعني القضاء على إمكانيات النمو. من منظور تربوي، فإن مرحلة الشباب هي مرحلة تطور حيث يتم توسيع الذات والتفاعل مع العالم والمرور بفترة نفسية اجتماعية استثنائية تزهر من خلالها الإمكانات الكامنة. إن الحراك المكاني والثقافي هو عنصر غذائي أساسي للنمو في هذه المرحلة. غير أن سياسة التعليم العالي في مجتمعنا لا تنظر إلى الشباب كفاعلين في التعلم والنمو المستقل، بل تختزلهم إلى "أداة الحفاظ على السكان" التي تعمل كدرع للحماية من إحصائيات الهجرة السلبية للحكومات المحلية.
عندما يتحد هذا المنطق مع الاستقطاب الحضري الكوري الفريد ونظام الهرمية الأكاديمية، ينشأ تأثير نفسي يُعرف بـ "وصمة العار الاجتماعية". في مجتمع تم حقنه لعقود بالرسالة "للنجاح عليك الذهاب إلى سيول"، فإن اختيار البقاء في الإقليم غالباً ما يُعتبر "بقاءً اضطرارياً" لمن فشلوا في المنافسة في منطقة العاصمة. بالنسبة للشباب الذي يحتاج الاعتراف الاجتماعي بشكل حاد، فإن الأمر "ابقَ في الإقليم لأنك تخرجت من جامعة إقليمية" يساوي إجبارهم على قبول وصمة الفشل بصمت تحت غطاء الحب الوطني.
ما رأي المنظور الاقتصادي للعمل؟ الواقع من هذا المنظور مفزع أكثر. السبب وراء حزم الشباب حقائبهم والتوجه نحو سيول ليس مجرد غرور زائف. إنها نتيجة اختيار عقلاني ناجم عن الفجوات الراتبية المطلقة بين منطقة العاصمة والمناطق الإقليمية، والنقص المطلق في ما يسمى "الوظائف اللائقة" التي تسمح بتطور مستمر في المسار الوظيفي، وانقطاع البنية التحتية الثقافية والطبية والسكنية. إن ترك الثنائية الهيكلية في سوق العمل والعدم المطابقة النوعية دون معالجة، بينما يتم فرض حلول موقتة مثل منح دعم التوطين بملايين الوون أو إعانات الإيجار قصيرة الأجل، يمثل محاولة نموذجية لإخفاء المسؤولية عن التناقضات الهيكلية تحت تضحيات الشباب.
يجب أن نبدأ الآن من طريقة استدعائنا للشباب ذاتها. علينا التحول من الإطار الضيق والقسري لـ "الاستقرار الجغرافي" إلى مفهوم "التجذر الإقليمي" و"الاستقرار الطوعي"، حيث يبني الشباب أساس حياتهم ويزرعون جذورهم بمبادرة ذاتية. علاوة على ذلك، يجب أن نتحرر من البنية الاجتماعية القديمة التي تفرض البقاء في مكان واحد مدى الحياة، وأن نتبنى بنشاط إمكانيات "السكان المرتبطين" و"السكان الحيين" الذين ينقلون الحيوية بمرونة بين منطقة العاصمة والمناطق الإقليمية داخل النظام البيئي للتعليم العالي.
بالطبع، لا يمكن تغيير اتجاه الشباب بمجرد تغيير اللغة. الحل الأساسي ليس سياسة تشيد جدراناً عالية لمنع الهجرة، بل إنشاء "جاذبية الخيار" التي تجعل حتى الموهوبين الذين هاجروا إلى مناطق أخرى يرغبون في العودة. يجب أن تسبقها إصلاحات هيكلية شاقة مثل إنشاء شركات رسية عالية الجودة وتجمعات بحثية وتطويرية متقدمة يمكن للشباب الإقليمي أن يراهنوا عليها في المستقبل، وبناء بنية تحتية معيشية تضاهي منطقة العاصمة.
الإنسان لم يُخلق ليبقى في مكان واحد، بل ليتنفس باستمرار من أجل النمو والتقدم. في حين أن "الاستقرار الإقليمي" يُعاد تغليفه عادة كخطاب توازن إنماء يواجه "هيمنة منطقة العاصمة الأحادية"، فإن الواقع يمثل محض "إدارة حبس" ضيقة الأفق حيث تقيد الحكومات المحلية الشباب بالقوة داخل حدودها الإدارية بينما تتجزأ الوحدات المشروعية على حسب المقاطعات والمدن.
بينما يبقى الشباب محصورين خلف جدران إدارية تعيق حتى الحركة العضوية والربط بين المناطق الواسعة، وبينما توضع كيس رمل ثقيل من "الاستقرار الجغرافي" على أقدامهم، لا يمكننا أن نحلم بمستقبل الأقاليم. ما يجب أن تعطيه الحكومة والجامعة للشباب ليس قيود الارتباط، بل منصة صلبة يمكنهم من خلالها أن ينطلقوا إلى عالم أوسع في أي وقت، وهم متكئون على أساس إقليمي قوي.
* تمت ترجمة هذا المقال تلقائيًا بواسطة الذكاء الاصطناعي.