مذكرة تفاهم بين هيئة التعليم بسيول وهيئات تعليمية في سبع محافظات لتشغيل نظام دعم التقييم القائم على الذكاء الاصطناعي
![جونغ جون سيك، مدير هيئة التعليم بسيول، يحضر جلسة التدقيق الحكومي المنعقدة في لجنة التعليم بالبرلمان الكوري في يويدو يوم 14 تشرين الأول، ويجيب على استفسارات النواب. 2026.10.14[الصورة=مصور يو داي جيل dbeorlf123@ajunews.com]](https://image.ajunews.com/content/image/2026/10/15/20261015140107324872.jpg)
ستقوم هيئات التعليم في سيجونج وتشونغ تشيونغ وكيونغ بوك باستخدام نظام دعم التقييم للإجابات المقالية والبحثية القائم على الذكاء الاصطناعي "تشاوم إيه آي"، الذي تطوره حالياً هيئة التعليم بسيول.
وفقاً لهيئة التعليم بسيول في 15 تشرين الأول، ستوقّع الهيئة يوم 16 تشرين الأول مذكرة تفاهم مع هيئات التعليم في محافظة سيجونج الخاصة وتشونغ تشيونغ وكيونغ بوك بشأن "التشغيل المشترك لنظام دعم تقييم الإجابات المقالية والبحثية القائم على الذكاء الاصطناعي"، وذلك في محافظة جيجو الخاصة.
وقد وقّعت الهيئة مذكرة تفاهم مع هيئات التعليم في بوسان وإنتشون في آذار الماضي، ثم وسّعت نطاق التعاون ليشمل هيئات التعليم في جيونبوك وجيونام وكوانجو في أيلول.
بموجب هذه الاتفاقية الإضافية، ارتفع عدد هيئات التعليم المحلية التي أبدت اهتماماً باستخدام نظام "تشاوم إيه آي" بشكل مشترك إلى سبع هيئات تعليمية في المجموع. وترى هيئة التعليم بسيول أنه مع توسع البنية التحتية للتصحيح الآلي القائمة على الذكاء الاصطناعي عبر مختلف المناطق في الدولة، ستتأسس قاعدة تقييمية جديدة تركز على الإجابات المقالية والبحثية على الصعيد الوطني.
وفي إطار الاتفاقية، ستعمل هيئة التعليم بسيول على مشاركة نظام "تشاوم إيه آي" مع هيئات التعليم المعنية، فضلاً عن القيام بمبادرات متعددة الجوانب تشمل الإنتاج المشترك والتحقق من صحة أسئلة التقييم، وتنظيم برامج تدريبية لتعزيز قدرات المعلمين.
يعتبر نظام "تشاوم إيه آي" نظاماً طورته هيئة التعليم بسيول بدءاً من عام 2025، ويقوم بتصحيح الإجابات المقالية والبحثية التي يكتبها الطلاب بشكل آلي عبر الذكاء الاصطناعي، مع تقديم تغذية راجعة لمساعدة المعلمين في أداء مهام التقييم. وقد أجرت الهيئة تجربة استطلاعية على 66 مدرسة للتحقق من قابلية تطبيق تقنية التصحيح الآلي بالذكاء الاصطناعي وموثوقيتها في الميدان؛ وتخطط هذا العام إلى توسيع النطاق بشكل كبير ليشمل 135 مدرسة، بهدف رفع مستوى اكتمالية النظام بشكل أفضل.
وأكد جونغ جون سيك، مدير هيئة التعليم بسيول، قائلاً: "التقييم المقالي والبحثي يمثل اتجاهاً مهماً من اتجاهات التقييم من نوع المستقبل الذي يقيّم قدرات الطلاب على التفكير والتعبير"، وأضاف: "من خلال التعاون بين الهيئات التعليمية، سنعمل على بناء نظام تقييمي عادل وذي درجة عالية من الموثوقية، وسندعم بنشاط الابتكار في عمليات التقييم في الميدان المدرسي".
* تمت ترجمة هذا المقال تلقائيًا بواسطة الذكاء الاصطناعي.