لجنة الموازنة والحسابات تشهد جدلاً حاداً حول دعم صندوق المستقبل بتريليون ون للسكن الجامعي: "عبء الأقساط على الطلاب مقابل تعزيز أموال المؤسسات التعليمية الخاصة"

النائب كيم نام-جوك ينتقد برنامج المساكن السعيدة الموجهة للقروض: "عبء سداد تكاليف البناء ينتقل بالكامل إلى الطلاب"

نائب وزير التخطيط والميزانية جو يونج-بيوم: "انخفاض عدد الطلاب والعقبات في اكتساب الأراضي هي المشكلة الجوهرية... تحفظات حول دعم صندوق المستقبل بتريليون ون"

الإشارة إلى التشبع في الفصول الدراسية للغة الكورية بالمدارس المكتظة... الوزير تشوي كيو-جين يفحص معايير التحويلات المالية الأساسية للتعليم المحلي

تشريع تنظيم وسائل التواصل الاجتماعي للشباب بعد التشاور مع لجنة البث والاتصالات... ضرورة المواءمة مع الاعتبارات التربوية

• النائب كيم نام-جوك ينتقد برنامج المساكن السعيدة الموجهة للقروض: "عبء سداد تكاليف البناء ينتقل بالكامل إلى الطلاب"

• نائب وزير التخطيط والميزانية جو يونج-بيوم: "انخفاض عدد الطلاب والعقبات في اكتساب الأراضي هي المشكلة الجوهرية... تحفظات حول دعم صندوق المستقبل بتريليون ون"

• الإشارة إلى التشبع في الفصول الدراسية للغة الكورية بالمدارس المكتظة... الوزير تشوي كيو-جين يفحص معايير التحويلات المالية الأساسية للتعليم المحلي

• تشريع تنظيم وسائل التواصل الاجتماعي للشباب بعد التشاور مع لجنة البث والاتصالات... ضرورة المواءمة مع الاعتبارات التربوية

الوزير تشوي كيو-جين يستمع إلى استفسارات أعضاء اللجنة خلال الجلسة العامة للجنة الموازنة والحسابات الخاصة بالمراجعة الوزارية للوزارة في 11 من الشهر الجاري في البرلمان. [الصورة=وكالة يونهاب]

شهدت المراجعة الوزارية لوزارة التعليم في الجلسة الثامنة للجنة الموازنة والحسابات الخاصة بالبرلمان الكوري (الدورة المنتظمة رقم 439) التي عُقدت في البرلمان في 11 من الشهر الجاري جدلاً حاداً بين نواب من الحزبين الحاكم والمعارض والمسؤولين الحكوميين حول تدابير دعم صندوق المستقبل بمبلغ تريليون ون إضافي لتخفيف أزمة السكن لدى الطلاب الجامعيين، والتعامل مع سياسات التعليم الحكومي المشترك لمواجهة تزايد عدد الطلاب من خلفيات هجرة متنامية.

تمحورت النقاشات في قاعة الجلسة حول فعالية دعم المساكن الجامعية القائم على القروض والمبادئ الأساسية لتوزيع الدعم المالي بين الجامعات الحكومية والخاصة.

افتتح النقاش النائب كيم نام-جوك من حزب الديمقراطيين المتحدين، حيث وجه النقد إلى برنامج دعم المساكن السعيدة بميزانية قدرها 81 مليار و570 مليون ون الذي قدمته وزارة التعليم، قائلاً: "بما أن المشروع يُنفذ بالكامل على أساس القروض، فإن عبء سداد تكاليف البناء ينتقل بالكامل إلى الطلاب من خلال رسوم الإدارة وأجور السكن".

أضاف النائب: "إذا بلغت أجار المساكن الفردية 600 ألف إلى 700 ألف ون، فإنها لن تختلف عن أسعار الشقق الصغيرة (الأستوديو) في المناطق المحيطة، وينبغي تحويل الأسلوب من مجرد قروض إلى حقن الأموال الحكومية بشكل مباشر". ثم طالب بشدة بتخصيص ميزانية بمليار ون لمشروع "تحسين الرفاهية السكنية للطلاب الجامعيين" الذي جرت مناقشته في اللجنة الفرعية، مؤكداً: "أجور السكن بمبلغ 600 ألف إلى 800 ألف ون في سيول غير محتمل على الإطلاق لطالب جامعي يعمل بدوام جزئي، وهذه قضية شعبية ملحة بقدر أهمية الاستثمار في المرافق البحثية".

ردت عليه الوزيرة تشوي كيو-جين قائلة: "قروض صندوق تعزيز العلوم والتكنولوجيا تتمتع بأسعار فائدة منخفضة يمكن أن تقلل من عبء الطلاب، لكننا سنواصل التشاور مع السلطات المالية لتقليل عبء أجور السكن للطلاب إلى الحد الأدنى".

لكن السلطات المالية طرحت نبرة احتياطية وسحبت الفرامل. أدلى نائب وزير التخطيط والموازنة جو يونج-بيوم برأيه قائلاً: "يجب أن تكون المبادئ الأساسية للدعم المالي للجامعات الحكومية والخاصة واضحة ومتمايزة بشكل صريح". أشار إلى أن "ميزانية السنة المالية 2027 المطلوبة للثلاثة مشاريع استثمار خاص (بي تي إل) بالجامعات الحكومية والأربعة مشاريع للمساكن السعيدة بالجامعات الخاصة تم بالفعل إدراجها بالكامل". وأتابع: "العائق الحقيقي أمام توسيع المساكن الجامعية في الجامعات الخاصة ليس مجرد مسألة دعم مالي، بل هو نقص الطلب الناجم عن الانخفاض طويل الأجل في عدد الطلاب المحتملين وصعوبات اكتساب الأراضي داخل الحرم الجامعي وخارجه". وأضاف: "في ظل هذا الواقع، فإن ضخ ميزانية ضخمة بحجم تريليون ون من صندوق المستقبل قد يؤدي إلى نتيجة عكسية وهي مجرد تعزيز أموال المؤسسات التعليمية الخاصة بدلاً من تحقيق الهدف الأساسي لتوسيع المساكن الجامعية".

رد عليه النائب كيم قائلاً: "قد يكون من الصعب الحصول على أراض خارج الحرم الجامعي بسبب معارضة السكان والنزاعات، لكن إذا بدأنا بالجامعات التي تتمتع بمساحات أراض فارغة واسعة داخل الحرم الجامعي مثل جامعة سيول وجامعة كونكوك، فيمكن حل مشكلة الأراضي بالكامل"، وطالب بتقارير إجراءات إضافية.

كما شكلت قضية بناء نظام تعليمي حكومي مشترك قائم على مسؤولية الدولة تجاه "الطلاب من خلفيات هجرة" الذين تجاوز عددهم حاجز 2.1 مليون طالب وشهدوا زيادة بمعدل 4.5 مرات، محور نقاش رئيسي في الجلسة. أشار النائب كيم إلى أن "الطلاب من خلفيات متعددة الثقافات والهجرة قد زادوا بشكل حاد، بينما يبلغ متوسط عدد الطلاب في فصول اللغة الكورية بمحافظة جيونغ جي حوالي 28.9 طالباً، وهو يتجاوز معايير التوصيات من وزارة التعليم (حوالي 10 طلاب) بما يقارب ثلاث مرات". وأضاف: "في بعض المدارس المكتظة مثل مدينة أنسان، تتجاوز نسبة الطلاب من خلفيات الهجرة 60 إلى 90 بالمئة، مما أدى إلى شلل في التعليم الأساسي للغة الكورية وتعليم لغة المواد الدراسية والإرشاد المهني". وأوضح قائلاً: "يجب وضع معايير دعم موزونة منفصلة للمدارس المكتظة بالطلاب من خلفيات الهجرة في حساب الطلب على الموارد المالية المعيارية للتحويلات المالية الأساسية للتعليم المحلي".

وردت الوزيرة تشوي قائلة: "أتفق تماماً مع هذه الملاحظات وهي مسؤولية يجب على وزارة التعليم تحملها"، مضيفة: "سنقوم بتحديد الطلاب من خلفيات الهجرة كفئة مستهدفة للدعم الخاص، تماماً مثل التعليم الخاص، وسنعزز الدعم المالي والمؤسسي من خلال تعديل القوانين ذات الصلة واللوائح المحلية لتعزيز حساب الطلب على التحويلات المالية الأساسية".

فيما يتعلق بالتشريعات الخاصة بمنع إدمان وسائل التواصل الاجتماعي للشباب، اقترح النائب كيم قائلاً: "يجب أن نأخذ في الاعتبار الأمثلة التشريعية الأجنبية وقرارات عدم الدستورية، وبدلاً من الحظر غير المشروط، يجب أن يكون الاتجاه من المنظور التعليمي لحماية الطلاب". رداً على ذلك، أوضحت الوزيرة تشوي: "نحن في مرحلة تشاور وثيقة مع الجهات ذات الصلة مثل لجنة البث والاتصالات بشأن وضع مبادئ توجيهية حسب مراحل نمو الطلاب وتشريع قانون في البرلمان".

* تمت ترجمة هذا المقال تلقائيًا بواسطة الذكاء الاصطناعي.