لجنة الموازنة بالبرلمان تناقش موازنة وزارة التعليم: انتقادات حول تحويل مشاريع وزارات أخرى وتمويل "صندوق التعامل مع المستقبل"

  • النائب إي إن-سون ينتقد تحويل 800 مليار وون لدعم المعاهد العلمية الأربعة التابعة لوزارة العلوم والتكنولوجيا وجامعة بوليتك التابعة لوزارة العمل إلى موازنة التعليم

  • انتقادات حول تغيير مسمى المنح الدراسية للمتفوقين إلى "منحة الرئيس" وزيادة موازنتها بـ 116 مليار وون واعتبارها سياسة شعبوية

  • محاولات إعادة إنتاج 10 جامعات مثل جامعة سيول تثير الجدل: تركيز الدعم على 3 جامعات فقط دون معايير تقييم واضحة تثير حساسيات الجامعات الأخرى

  • وزير التعليم تشوي كيو-جين يدافع عن خطط التعليم: حزمة إصلاح التمويل بـ 79 تريليون وون كافية وتوفير دعم متوازن للجامعات الوطنية المختارة

جلسة الفحص القطاعي لوزارة التعليم في لجنة الموازنة والحسابات بالبرلمان الكوري في 11 الشهر الجاري، النائب إي إن-سون من حزب القوة الوطنية يطرح أسئلة على وزير التعليم تشوي كيو-جين. [الصورة: بث البرلمان الكوري الإلكتروني]
جلسة الفحص القطاعي لوزارة التعليم في لجنة الموازنة والحسابات بالبرلمان الكوري في 11 الشهر الجاري، حيث يطرح النائب إي إن-سون من حزب القوة الوطنية أسئلة على وزير التعليم تشوي كيو-جين. [الصورة: بث البرلمان الكوري الإلكتروني]

شهد الفحص القطاعي لوزارة التعليم في الجلسة الثامنة للجنة الموازنة والحسابات بمجلس النواب في دورته الانتظامية الـ 439 نقاشات حادة بين البرلمان والحكومة حول إعدادات موازنة «صندوق التعامل مع المستقبل» الجديد وقضايا تحويل مشاريع من وزارات أخرى.

ركزت الانتقادات على ثلاث قضايا رئيسية: تحويل موازنات دعم معاهد العلوم والتكنولوجيا وجامعة البوليتك التابعة لوزارات أخرى إلى موازنة التعليم، وتغيير مسمى المنح الدراسية للمتفوقين إلى «منحة الرئيس» مع زيادة تمويلها، والقضايا المحيطة بمشروع «إعادة إنتاج 10 جامعات مثل جامعة سيول» والدعم الموجه لثلاث جامعات فقط.

وركز النائب إي إن-سون من حزب القوة الوطنية، وهو سابق رئيس لمعهد البحث العلمي والتكنولوجي لمنطقة دايغو-كيونغبوك (المعروف سابقاً بـ DGIST)، على دراسة تفصيلية لموازنة حساب المواهب التعليمية ضمن صندوق التعامل مع المستقبل. وأشار إلى أن «موازنات تشغيل وتمويل المعاهد العلمية الأربعة الرئيسية، بما في ذلك المعهد الكوري للعلوم والتكنولوجيا (كايست) التابعة لوزارة العلوم والتكنولوجيا والاتصالات، والتي تتجاوز 800 مليار وون، قد تحولت إلى حساب المواهب التعليمية».

واستطرد النائب: «بينما تم تحويل المستشفيات الجامعية الوطنية إلى وزارة الصحة والرعاية الاجتماعية، فإن وزارة التعليم استحوذت على معاهد العلوم والتكنولوجيا التابعة لوزارة أخرى وتتحمل نفقات تشغيلها. الآن تضيف إليها أيضاً مشروع دعم جامعة البوليتك التابعة لوزارة العمل والتوظيف. هل يتوافق هذا الواقع مع طبيعة صندوق التعامل مع المستقبل والدور الأساسي لوزارة التعليم؟»

كما أثار النائب إي إن-سون مخاوف بشأن الطابع الشعبوي لبرامج المنح الدراسية الوطنية. قال: «تم نقل برنامج منح دراسية للطلاب المتفوقين من وزارة العلوم والتكنولوجيا وإعادة تصنيفه كمشروع منفصل جديد، مع تغيير مسماه إلى 'منحة الرئيس' وزيادة موازنته بحوالي 116 مليار وون». أضاف: «لا أعترض على دعم تطوير المواهب، لكن هناك شكوك حول محاولة الوزارة إضفاء بريق على إنجازاتها بإضافة اسم الرئيس دون أساس موضوعي. إذا خصصت الأموال للمشاريع المستمرة أو ذات الطابع الشعبوي، فسيكون من الصعب إجراء تعديلات عليها في المستقبل».

كما انتقد النائب إي إن-سون أيضاً آليات الاختيار غير الواضحة لمشروع «إعادة إنتاج 10 جامعات مثل جامعة سيول». قال: «رغم أن تسع جامعات وطنية رائدة بذلت جهوداً كبيرة في الإعداد، تم اختيار ثلاث جامعات فقط دون معايير تقييم واضحة، مما يثير مخاوف من تركيز إقليمي. كيف ستتعاملون مع شعور الحرمان والاستياء لدى جامعات مثل جامعة جيونبوك وجامعة جيونبوك الشمالية التي لم تُختر؟»

ردّ وزير التعليم تشوي كيو-جين على هذه الانتقادات بشرح مفصل لسياسات التعليم العالي والموازنة المخصصة للتعليم الإقليمي. قال الوزير: «فيما يتعلق بقلق المربين من نقص تمويل التعليم الإقليمي، فإن خطة إعادة صيغة التمويل بـ 79 تريليون وون، والتي تطبق معدل ربط بنسبة 20.79 في المئة بعد استثناء الإيرادات الضريبية الإضافية الناجمة عن الطفرة في صناعة أشباه الموصلات، لا تمثل انخفاضاً في التمويل بأي حال من الأحوال. أفهم الصعوبات المالية التي تواجهها إدارات التعليم، لكن الصيغة الجديدة توفر تمويلاً كافياً».

وبخصوص مشروع «إعادة إنتاج 10 جامعات مثل جامعة سيول»، قال الوزير: «تم اختيار ثلاث مناطق في البداية بناءً على دراسة شاملة تضمنت الصناعات الإقليمية والمشاريع الكبرى والظروف المعيشية. وبينما لم نتمكن من تحديد نقاط العملية بأرقام موحدة، فقد أجرت تسع وزارات تقييماً شاملاً على المستوى الفني». أضاف: «الجامعات التي لم يتم اختيارها في هذه المرحلة ستتلقى 500 مليار وون لكل منها كصندوق تطوير جامعي بدون تصنيفات، مما يوفر لها حرية التطور الذاتي. كما سنقدم لها استشارات تفصيلية لمعالجة نقاط الضعف لديها في المستقبل».





* تمت ترجمة هذا المقال تلقائيًا بواسطة الذكاء الاصطناعي.